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少先队工作调研报告——刘晔
发布时间:2018.05.10    新闻来源:本溪共青团 - 中国共产主义青年团本溪市委员会   
      按照相关要求,集中时间到中小学调研,深入了解学校教育和少先队状况,推进少先队重点工作。现将具体情况汇报如下。
      一、学校有关情况
      初中(市第十二中学)现拥有班级64个,少先队员962人(七年级),学校团委直接领导少先队工作。联丰小学现有少先队员2522人,少先队中队45个,教师147人,45岁以下中青年教师占81%。两所学校的少先队工作认真贯彻落实上级少工委和团市委提出的各项工作任务,把握组织属性,深入开展中国特色社会主义教育,广泛开展适合少年儿童特点的社会主义核心价值观教育活动,“红领巾心向党”、“党的知识进校园”、“红领巾相约中国梦”、少先队活动课等一系列活动。
      (一)中学特色活动。阳光捐资助学活动。号召队员将平时积攒下来的旧书报、杂志、废纸等捐出,统一变现。对家庭生活拮据的同学进行捐资助学活动。校园电视台。每周四的校园电视台是受到全校学生欢迎的节目,成为团、队员课余生活的大舞台。创办“启航”的校报。宣传优秀少先队员的先进事迹、展示学生的文学艺术作品,为青少年发展特称展示自我提供了舞台。课间活动情况。学校全面实施素质教育,培养德智体等全面发展的人才,课间时间蓬勃开展“阳光体育活动”。练习体育课所学广播操及其它内容。
     (二)小学少先队活动。一是少先队组织、队伍及阵地建设。党支部书记亲自抓,大队辅导员具体抓,德育处、教导处密切配合的工作局面。大队委员每学年改选一次、中队委每学期改选一次,小队干部实行轮换制。每学期末对各中队辅导员工作进行量化考核,在少先队员中进行各项评比制度。设有大队部、队室、布置规范,鼓号队每年吸收新队员。二是主题教育丰富多彩。创建英雄中队活动系列化,以“树诚信美德,做雷锋传人”的主题教育系列活动。党的知识进校园活动制度化。以党课为基础向学生们传播党的知识,掀起了“学党史、知党情、颂党恩、跟党走”的高潮。三是课间活动情况。课间活动时间是少先队员在校学习生活的重要时间段之一。课间活动,学校大队不断地探索和尝试组织队员开展集体性活动。大课间时间为25分钟,全校2300学生集体在操场上,仅够列队站好,只能分为上下午两轮。操场上进行活动的年级同学以体育项目为主,做2套体操。在班级中活动的同学以文体项目为主,有棋类、阅读类、牌类等,各班级分小组进行相应的活动。
     二、存在问题和原因
     (一)重智育轻德育。由于目前社会评价体系重学历,轻能力,重智育、轻德育的倾向,家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准,忽视学生的综合素质的培养。特别在初中有些少先队活动,少先队员参与的积极性不高。
     (二)少先队工作缺乏科学评估激励机制。少先队工作缺乏量化考核制度,无法全面、科学评价学校少先队工作,少先队的评估奖励机制跟不上形势的发展。激励机制的缺失造成辅导员对少先队工作的热情难以长久,活动内容形式传统,与少先队员需求不符。在教育系统中,有学科论文评定机制,对教师职称评定有一定作用。而少先队工作从属于学校德育工作,获评机会很小,造成辅导员对理论研究不热心。
     (三)少先队工作观念的更新和教育方法的改进还有待加强。在实施素质教育后,少先队在保持现有特色基础上走出新路子的办法还不多。辅导员普遍缺乏较系统、全面的培训有待进一步加强,特别是高层次的培训。少先队理论研究相对滞后于实践活动等。
     (四)少先队活动经费严重不足。少先队的活动经费没有正常、稳定的来源,导致少先队的活动甚至是正常工作难以正常开展。学校少先队没有固定的活动经费,还不同程度的存在活动经费不足的现象,少先队的杂志订阅、少先队的正常工作都因不能收费而有所影响,经费的不足导致活动不能正常开展,从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。
     三、工作思考
     (一)争取党政重视。要建立完善少先队工作的评价考核机制,将少先队工作纳入学校教育的总体规划,作为考核学校领导班子绩效的一项内容。切实调动和保护辅导员的工作积极性。对还未落实的相关政策,如辅导员队伍建设、少先队活动课进课表、阵地、经费等问题,进行重点协调,确保相关政策落实到基层。
     (二)整合社会资源。要在管理和利用好现有活动阵地的基础上,运用政府的、社会的、市场的手段,推动少年儿童课外活动的公益设施和阵地建设。推进“全团带队”工作,增强少先队的工作力量。把部分团费用于少先队辅导员培训和奖励的要求。积极利用社会资源、探索社会化运行机制,推进少先队事业的发展。
     (三)不断创新工作理念。尊重少年儿童的成长规律,关注他们的心理生理变化,关心他们在学习、生活中遇到的困难;尊重他们的主体地位,维护他们的合法权益,尽心竭力地为少年儿童办实事、做好事、解难事。研究少年儿童的新特点,倾听少年儿童的心声,探讨新形势下少先队的新模式,整合社会资源为少年儿童的成长创造条件,不断创新工作方式和工作内容,努力提高服务少年儿童的水平。
     (四)提升辅导员队伍素质。努力建设一支高素质的少先队辅导员和少先队工作者队伍。积极动员社会各界的能人志士加盟到少先队志愿辅导员队伍中来。组织少工干部、辅导员到全国、省少先队培训基地进行培训学习,并在传统的学习培训方式上进行创新。围绕一系列少先队的主项工作及少先队业务知识向全市的少工干部、少先队大队辅导员授课。
     (五)规范基础建设。学校每年定期召开少代会。开展小干部民主选举、定期轮换、岗位培训,展示风采。规范队前教育。全面促进少先队队部室建设规范化。进一步规范学校的标准化队室、红领巾宣传栏、广播站和鼓号队建设,进一步巩固和加强少先队活动的校内阵地建设。
 
 
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